Untitled Document
Category :
أساليب الإقناع في المنظور الإسلامي
كتاب مهم تناول الاقناع من المنظور الاسلامي واسلوب القرآن في الاقناع، كما تناول اسلوب الاقناع العلمي وانواعه وكل ما يتعلق به مع الامثلة الدالة والموضحة مما يسهل على القارئ الفهم والاستيعاب
Adab al-alim wa al-muta\'alim آداب العالم والمتعلم عند المفكرين ال
كتاب مهم موجه إلى كل معلم ومتعلم في عصر اندثرت به هذه الآداب أو تكاد تندثر مما يؤثر على سير عمليتي التعليم والتعلم
SIKOLOJIAT AT-TARBIAH سيكولوجية التربية
AT-TA`LIM AL-ILIKTRONI WA AT-TA`LIM AL-JAWAL التعليم الإلكتروني والتعليم الجو
TA\'LIM AL LUGHAH AL ARABIYAH LI AN NATIQIN تعليم اللغة العربية للناطقين بالف
كتاب تعليم اللغة العربية لغير العرب معد للاستعمال السياحي والتجاري يهم كل زائر للوطن العربي حيث يجد بسهولة الكلمات التي يحتاجها مع طريقة لفظها باللغة العربية كما تم تقسيم الكتاب الى ابواب مثل الارقام وايام الاسبوع والاشهر وفي المطار والفندق والمطعم وغيره
KITABU AL-AKHLAQ كتاب الأخلاق
كتاب مهم في الاخلاق هدفه ارشاد الناس في حياتهم وان يبين لهم اهم نظريات العلم وان يوسع نظرهم فيما يعرض عليهم من الاعمال اليومية ويعدهم للتوسع في علم النفس والاخلاق والاجتماع وقد جاء الكتاب في ثلاثة اقسام القسم الاول في موضوعات نفسية لا بد منها للاخلاق وفي القسم الثاني ذكر اهم نظريات علم الاخلاق وتاريخه وفي القسم الثالث ذكر المسائل العملية التي تعرض للانسان في حياته
Al-Tarbiah al-Islamiah wa Fan al-Tadris التربية الإسلامية وفن التدريس
يبرز هذا الكتاب الأسس العامة لنظرية التربية الإسلامية ، فيوضح الأهداف التربوية وطرق التدريس ـ قديمها وحديثها ـ وأنواع كل طريقة وتقويمها، ويناقش بالنماذج التطبيقية مراحل إعداد الدروس وطرق تدريس كل مادة، ويبين الوسائل التعليمية وصور استخدامها . وأهمية النشاط المدرسي، كما يجسد أسباب ضعف الطلاب في تلاوة القرآن الكريم ويرشد إلى وسائل العلاج، كما يوضح ما يجب أن يتحلى به المدرس من صفات وآداب ويبين الفرق بين رسالة المدرس وأي وظيفة أخرى، كما يتحدث عن الكتاب المدرسي ودوره بالنسبة للطالب ويركز على تقويم هذا الكتاب وتطويره عند تأليفه
KUNUZ JAZIRATIL BANNAIN كنوز جزيرة البنائين (قصة تعليمية في الف
قصة تدور أحداثها على لسان الحكيم الفيلسوف "بيدبا" وتعد استمراراً لقصة "جزيرة البنائين" إذ القصد منها طرح مناقشة فكرية لما ورد في تلك القصة من مبادىء ومفاهيم ورؤية كونية إسلامية حضارية للإنسان المعاصر , تعيد صياغة مفاهيم الأمة ورؤيتها الكونية على ضوء الرؤية الكلية القرآنية , وتطبيقات العهد النبوي , وتجارب وعبر الأمة الإسلامية عبر تاريخها الثري الطويل , تعيد صياغة هذه المفاهيم بأسلوب تربوي يجعل العقيدة والفكر واقعاً مؤثراً في حياتنا وسلوكنا وأعمالنا ومؤسساتنا الفكرية والعلمية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية. فقراءة قصة "كنوز جزيرة البنائين" أمر ضروري لتنمية وعي الإنسان عامة , والإنسان المسلم على وجه الخصوص , لإدراك معاني المفاهيم التي تضمنتها قصة "جزيرة البنائين" والإفادة منها على أكمل وجه.
Tarbiyat Al-Awlad Fil Islam(1/2) تربية الاولاد فى الاسلام
ما هذا الكتاب الذي بين يديك - أخي القارئ - إلا موسوعة تربوية شاملة شهد لها جميع أهل العلم والاختصاص بأنها عمل تربوي فريد , عالج جميع مشكلات الأولاد منذ الولادة حتى مرحلة النضج والزواج . كما عالج جميع المشكلات الإيمانية والنفسية والجسمية والاجتماعية والصحية للأولاد وفق منهج متميز مستمد من الكتاب والسنة ومنهج السلف الصالح , في أسلوب سهل يتناسب مع كافة المستويات العلمية . ووفق نظريات تربوية إسلامية تتناسب مع مجتمعنا الإسلامي , توضح أن للإسلام طريقته العلمية الصحيحة في التربية , ومنهجه القويم في الإصلاح , وما تربية الأولاد إلا فرع من تربية الفرد الذي يسعى الإسلام إلى إعداده وتكوينه ليكون عضوًا نافعًا وإنسانًا صالحًا في الحياة , بل تربية الأولاد - إن أحسنت ووجهت - ما هي في الحقيقة إلا أساس متين في إعداد الفرد الصالح وتهيئته للقيام بأعباء المسؤلية وتكاليف الحياة ولذا فإن الكتاب قد سد ثغرة عظيمة في عالم الكتب ومجال التربية حيث أصبح بمقدور أي مرب أن يجد بين يديه القواعد الأساسية لإعداد أبنائه تربويًا ليكونوا أعضاء صالحين في المجتمع , ويعرفوا أنهم خلقوا في الحياة لأجل هدف سام وغاية نبيلة , هذه الغاية قد قررها الله لهم في محكم تنزيله حين قال: " وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون "
Al-Fikr al-Tarbawi al-Islami الفكر التربوي الإسلامي وتحديات المسʏ
كثيرة هي العوامل المتحكمة في تربية الأمة الإسلامية والمرتبطة بها من الداخل والخارج .. صحيح أن بعض هذه العوامل لا يمكن السيطرة عليها من جانب الأمة الإسلامية ولا من جانب التربية ؛ لكن بعضها الآخر يمكن التعويل عليه في تنمية التربية الإسلامية . وإذا كانت الحركة التاريخية للأمة الإسلامية خلال السنين الخمسين الماضية تدلنا على أن التربية في العالم الإسلامي أثبتت قدرة محدودة في بناء الأمة وصياغة مستقبلها ؛ فليس هذا يعني أن التربية في المستقبل عاجزة عن مضاعفة قدراتها على البناء وصنع المستقبل . ومن هنا كانت "أسلمة" التربية فريضة دينية وحاجة اجتماعية وضرورة تربوية ، وذلك ما جاء هذا الكتاب ليوضحه ، كما بيَّـن المراد بالتربية الإسلامية وقيمتها في الحضارة العربية الإسلامية وما بها من ثوابت ومتغيرات ، كما استعرض التحديات المستقبلية للفكر التربوي الإسلامي
Ma La Na\'lamuhu Li Aulaadina ما لا نعلمه لأولادنا (محاور تربوية غائ
يرشد ويصحح ويصوب الكتاب للعديد من مُسَلماتنا التربوية السائدة ، فيجمع ذلك نخبة بحوث وكُتَّاب تكتمل بنبضهم تجليات المسؤولية ، فالكتاب أوراق فاصلة لعمل تربوي منافس جاد وناصح , يتفرد بابتعاده عن أسطورية الطفل المثالي , والتعليم المتخلف , وخطايا الوالدين , وسلبيات الرائي , وتفضيل المذكر وينطلق بالحقوق الفطرية للطفل من مهده إلى مجده لينتج أبناءً يتذوقون جمال الكون وقضايا الحياة ، وحتى رياضة الألغاز في مهارة لغوية علياء ، تستعيد للعربية عافيتها وعبقريتها ، ويتناول الكتاب في بانوراما رائعة تستشرف الإنقاذ المطلوب من أجل إنسان سوي ومنفتح يعرف زمانه وهويته ، وينير العصر من حوله ، فيجمع ثقافة التربية وبصيرة الدور وسلامة المقصد والهدف ، ويلبي حاجة النفس النجيبة والقلب الوجيب في التطلع الواعي المؤمل لبناء جيل مسلم مستيقظ كامل فاعل فهمان
JAZIRATUL BANNAIN جزيرة البنائين قصة تعليمية فى الفكر الإ
قصة تحكي على ألسنة الحيوانات تاريخ الأمم والشعوب في نهضتها وانحطاطها , وتوضح أن المساواة واحترام حقوق الإنسان وتمتعه بالحرية شرط أساس للنهضة , وأن الظلم والاستبداد يؤدي إلى التمزق والتخلف وتفشي الفساد , وتوضح أن الطريق إلى التقدم والحرية والقوة والإبداع يكمن في حسن التربية , والحفاظ على الأسرة , ونمو التربية الوالدية الصحيحة , وسلامة منهج المجتمع وفكره في عقائده ومبادئه ومفاهيمه , وتوضح أن بناء المؤسسات الاجتماعية التربوية والعلمية والبحثية والفكرية والدعوية والتعليمية والسياسية والاقتصادية والاجتماعية جميعها ضروري لاستقرار المجتمع ونمو طاقاته وتقدمه.
SINA\'ATUS-SYABAB صناعة الشباب
صناعة الشبـاب من أعظـم المهمات وأخطرها شأنـًا وأبعـدها شأوًا وأعقدها مهمة. ولقد لفت القرآن نظرنا إلى هذه المهمة العظيمــة عنـدما قــال تعالى في حـق موسـى : (وَلِتُصْنَعَ عَلَى عَيْنِي)(طـه: 39). انطلاقـًا من هذه النظرة القرآنية الإيمانية ؛ رأينا من الواجب علينا أن يكون لنا بعض المساهمـة في رفد جيل الشباب الواعد اليوم ، وهـو ينظـر إلى المستقبـل بأمل وثقة ، بما يكون مسـاعدًا للشباب أن يبنوا شخصيتهــم الإيمانيـة الإنسانيـة المتكاملة في قيمـها وأخــلاقـها وعطائها وأثرها ، وأن يعي الشباب دورهم الريادي العظيم الذي تنتظره الأمة منهم . إنه بالنظر لما للشباب من خصائص وسمات ، حيث الطاقات المتجددة الحيوية والقوى المتحركة والشعور القوي والحاسة المتقدة والفؤاد الذكي ، ولما أنهم الفئة الأكثـر تأثيرًا وتأثرًا فعلاً وتفاعلاً.. فإن مستقبل أي أمة منوط بشبابها ، فإن استطاعت أمة ما أن تحسن إعداد شبابها وتربيتهم والتعرف على قضاياهم وواقعهم ومشكلاتهم وإيجاد الحلول المناسبة لها . . ومن ثم استثمار طاقاتهم وقواهم الروحية والعقلية والبدنية في ظل الهدي الرباني القويم . . فتلك أمة قد مضت قدمًا نحو مستقبل مشرق ونجاح باهر ونصر عظيم . لذا لا نعجب أن تكون معظم البرامج الإعلامية اليومية موجهة إلى فئة الشباب ، هدمًا ونحتـًا وتعرية ً من كل قيمة نبيلة أو خلق قويم أو عطاء سليم إلا ما ندر. فيأتي هذا الكتاب ليقدم رؤية متكاملة في فهم الشباب وخصائصهم من منظور قرآني وهدي نبوي. ثم ليستعرض أخطر قضاياهم ومشكلاتهم والحلول المناسبة لها. وليقدم منهج البناء لشخصية شبابنا اليوم. سائلين المولى أن يجعله خالصاً لوجهه الكريم، وأن يتقبل منا جميعًا
OSOL ATARBIYAH AL-ISLAMIYAH أصول التربية الإسلامية
في هذه الظروف التي يعيشها العالم أجمع – والتي أحاطت الإسلام والمسلمين بكثير من الشبهات الظالمة –لا بد من الإعلان بالحجة البالغة والدليل النافذ أن الإسلام عقيدة لبناء الإنسان الذي يتقي الله ، ويخشاه ، ويحب لأخيه ما يحب لنفسه ، ويتأمل ، ويتدبر ، ويجادل الآخرين بالتي هي أحسن حتى يقوم بمسؤولية الخلافة عن طريق التعمير والبناء ولن يتسنى لنا ذلك إلا بالرجوع إلى المرجعية الفكرية الإسلامية – وهي الكتاب والسنة - وأيضًا بالرجوع إلى ماضي الأمة الإسلامية ، نمعن النظر فيه لنخلص بعموم الحركة الإسلامية ،وبما يتصل بالإرث التربوي الذي صنعته العقول الإسلامية، ننتقي منه ما يعيننا على فهم الحاضر ، ويرشدنا في بناء المستقبل . وأيضا لا بد من النظرة الواعية إلى المشكلات والتحديات التي تواجه الأمة بهدف الانطلاق إلى آفاق نأمل أن يتحرك إليها واقعنا مستقبلاً
AL SULUK AL IJTIMA\'IY السلوك الاجتماعى فى الاسلام
كتاب يقدم في مجمله محاولة رائدة لإيقاظ الشعور الإسلامي والإنساني نحو الإنسان المسلم الذي يحمل الخير والرحمة والسمو الإنساني والحضاري , وأنه إنسان كريم النفس , معطاء الفضل , مشع النور الحق , لا يعرف الغدر , ولا الخيانة , ولا القسوة , ولا ينام على ضيم , ولا يستكين لظلم , ولا يركع لأحد غير الله لو قطعت أوصاله تقطيعًا. فهو يقدم جانبًا مهمًا من الجوانب الأساسية للصلات العامة بين المسلم ونفسه وأهله وذوي رحمه وجيرانه وخدمه , وبينه وبين غيره من عامة الناس , مسلمين أو غير مسلمين , عصاة أو مطيعين , مسالمين أو محاربين , كل ذلك موثق بالدليل من الكتاب والسنة واقوال العلماء. وذلك بذكر الأحكام الفقهية في كل قضية من القضايا , ليعلم القارىء ما هو واجب , أو مستحب , وما هو حرام , أو مكروه , وبذلك يكون على بينة من أمره وعلى بصيرة في أحكام سلوكه الاجتماعي الخاص والعام
Ilmu al-Nafs Fi al-Turath al-Islami (1/3) علم النفس فى التراث الاسلامى
أغـفــل مؤرخـــو علـــم النـفـــس الغربيون الإشارة إلى إسهام علماء النفس المسلمين في تطور علم النفس وتقدمه ، وما وصلوا إليه من آراء ونظريات لم يسبقهم إليها أحد من العلماء قبلهم . ويرجع ذلك الإغفال إلى جهلهم بتراث المسلمين العلمي ، وبما يحتوي عليه من آراء ومفاهيم ونظريات نفسية , ولعل مسؤولية ذلك إنما ترجع إلى عدم اهتمام علماء النفس المحدثين بدراسة تراثنا العلمي والتعريف به . وتأتي هذه الموسوعة – ذات الأجزاء الثلاثة – لتبرز الدور المهم الذي قام به علماء النفس المسلمون في تطور علم النفس وتوضـح القيمــة العلميــة لما قدمـوه من آراء حول بعض موضوعات علم النفس ، فتمكن الباحثين المعاصرين من الإحاطة بموضوعات التراث العربي الإسلامي كخطوة لتأصيل هوية عربية إسلامية لعلم النفس المعاصر . وتتناول الموسوعة بالشرح والتفصيل عرض وتكشيف 300 كتاب ومخطوط من أمهات الكتب في التراث العربي الإسلامي والمتضمنة مفاهيم ومصطلحات ونظريات وآراء نفسية . والموسوعة تسهم في ملء ثغرة كبيرة افتقدها التأريخ الموضوعي لعلم النفس وتبرز الـدور العلمـي للعلمـاء والمفكـريـن العرب والمسلمين في مجال الدراسات والنظريات النفسية
Abhath Nadwah al-Khidmah al-Ijtimaeah Fi al-Islam أبحاث ندوة الخدمة الاجتماعية في ا
مجموعة أبحاث عالجت في مجملها النواحي المختلفة لمجال الخدمة الاجتماعية في الإسلام ، قدَّمها كوكبة من خيرة المتخصصين في هذا المجال ؛ وكان ذلك بأساليب مختلفة أثرت جانب التأصيل الإسلامي لهذا العلم ، والذي يتمثل في بناء الإطار المرجعي والرؤية الكلية للإنسان والكون والحياة والذي يحكم ويحدِّد ويقوِّم ويكوِّن منطلقًا لمناهج ومسائل تلك العلوم . وهذا البناء يحتاج إلى تحديد المواقف من قضايا المعرفة وما يتعلق بها ، ومن ثم كانت تلك الندوة خطوة على الطريق ودربة للباحثين للوصول إلى خطة رشيدة في عالم لم يعد فيه للتسطيح مكان ، لتكون تلك الخطة سبيلًا للرقي أو هداية الناس
Asosiyot Wa Manhajiyah Al-Bahs اساسيات منهجية البحث فى العلوم الانس&#

من الدوافع التي حملتني أن أفكر في كتابة هذا المؤلَّف، أن المعرفة لم تعد عملية عشوائية يقوم بها الأفراد بحسب تصوراتهم الشخصية، وإنما أصبحت أسلوباً خاضعاً لقواعد وقوانين علمية تحكمة بدقة وموضوعية.

كما أن المكتبة العربيّة عموماً تفتقر إلى مؤلفات شاملة في هذا المجال، وبما أننا نشهد تطوراً في كافة الصُعد في عالمنا العربي قائم على النهضة التربوية النمائية، فإنه يتحتم علينا كعاملين في حقل التربية والتعليم اعتماد البحث العلمي كأسلوب أساسي في بناء هذا التطوّر.

وانطلاقاً مما سبق أدركنا أهمية البحث العلمي لمختلف شرائح المجتمع التربوي فشرعنا إلى توفير مرجع في المكتبة العربية تتضافر فيه الجهود لإخراجه شاملاً لجميع جوانب الموضوع.

فكِتابُنا محتوٍ على سبعة فصول بدأنا به بتعريف البحث وبيان الإرتباط بين البحث والتربية والإنسان، ونشعر أن الإلمام بفحواه ضرورة لا بد أن يدركها الباحث قبل الشروع في التنفيذ، ووضعنا الباحث أمام صورة شاملة وفي الفصل الثاني وصفنا له أساسيات البحث العلمي ثم تعرضنا إلى تصنيف البحوث التربوية، وركزنا على المشروع التطويري، وكيفية كتابة البحث العلمي مع التركيز المفصَّل حول وسائل جمع البيانات من مصادرها الأولية وهي: الملاحظة، المقابلة الشخصية، الاستبيان، والأساليب الإسقاطية لشيوع استخدامها في حقل علم النفس، وتم ذلك في الفصل الثالث والرابع والخامس.

واستعرضنا في الفصل السادس بحدود ما هو ضروري كيفية كتابة الرسالة والأطروحة، وحرصنا على تقديم مثال حول كيفية كتابة الأطروحة علّها تكون مرشدة للطالب لينطلق بها مطوراً أن لم يكن مستفيداً، فأملنا كبيرٌ أن نكون قد قدّمنا ما يغني ويسدُ ثغرة واسعة في المكتبة العربية بإخراج هذا الكتاب إلى حيّز الوجود، ويحدوني أمل بعيد أن نكون قد أسهمنا في إغناء عملية البحث العلمي، وهذا من عمل الإنسان الذي لا يصل إلى درجة الكمال، فلله الكمال وحده

 

Ahdaf Wa Khasais Ata\'lim Al-Islami أهداف وخصائص التعليم الإسلامي
Ataqwim Azati Lishakhsiyah Fi Atarbiyah Al-Islamiyah التقويم الذاتي للشخصية في التربي&#

اتجه هذا البحث في مجال الدراسات التربوية الإسلامية إلى تقرير المسؤولية الفردية في التربية والمراقبة الذاتية للارتقاء بالشخصية الإسلامية من خلال التقويم الذاتي للوصول إلى الشخصية المتّزنة، وجاء هذا الكتاب في مقدمة وأربعة فصول وخاتمة.

اشتملت المقدمة على أهمية الموضوع، وهدف الدراسة وأسئلتها، والدراسات السابقة ومنهجية الدراسة، ومحدداتها، والرموز المستخدمة فيها، وأما الفصول فكانت كما يلي:

الفصل الأول: اشتمل على توضيح المفاهيم وأسباب التقويم الذاتي، ونتائجه الإيجابية والآثار السلبية المترتبة عليه، وأنواع تقويمه الذاتي، وعلاقته بالنفس اللوّامة، والنفس الأمّارة، والنفس المطمئنة.

الفصل الثاني: ناقش معايير التقويم الذاتي في التربية الإسلامية، والتي تضمّنت الثوابت، والمتغيرات الإسلامية، كما تضمن هذا الفصل آداب التقويم الذاتي للشخصية.

الفصل الثالث: تناول التفكير الموضوعي وعلاقته بالتقويم الذاتي، وقواعد التفكير الموضوعي في عملية التقويم الذاتي، والأسباب التي تنافي التفكير الموضوعي في عملية التقويم الذاتي.

الفصل الرابع: عالج محاور التقويم الذاتي، فتحدّث عن محور الاعتقاد، وعالج موضوع توحيد الألوهية، والإيمان باليوم الآخر، والإيمان بالقضاء والقدر، ومحور النيّة من حيث أهمية التقويم الذاتي لها، والنتائج الإيجابية لتقويمها، والآثار السلبية لعدم تقويمها، واشتمل كذلك على محور العمل وأهمية تقويمه، والنتائج الإيجابية المترتبة على ذلك، والآثار السلبية الناجمة عن إغفال تقويمه.

أما الخاتمة فاشتملت على نتائج الدراسة، وأبرز التوصيات التي ذكرها الباحث.

يذكر أن هذا الكتاب بالأصل هو رسالة ماجستير نوقشت في جامعة اليرموك في الأردن _ كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية

 

Osol Anizam Al-Ijtimai Fi Aislam أصول النظام الإجتاعي فى الإسلام
AL TARBIYAH AL JAMALIYAH التربية الجمالية رؤية اسلامية
Al-hayat al- jamiyah fil fikr al-islsmi الحياة الجامعية في الفكرالإسلامي

اسم الكتاب : الحياة الجامعية في الفكر الاسلامي
اسم المؤلف : د / محمد بن عقيل المهدلي
اسم المحقق : ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
عدد المجلدات : 1
نوع التجليد : غلاف
القياس : 17×24
عدد الصفحات: 0
الموضوع : دراسات اسلامية
سعة العبوة:
سنة النشر: 1996

B0252

Publisher:    Dar al-hadith al-qahirah دار الحديث- القاهرة

Tanmiyah maharat al-lughah تنمية مهارات اللغة والاستعداد القرائ

ISBN : 9957-32-111-0

Title : Tanmiyah maharat al-lughah تنمية مهارات اللغة والاستعداد القرائى عند طفل الروضة

المؤلف : د. محمد القضاة /د. محمد الترتوري

Author : Dr. Muhamed al-Qadhah / Dr. Muhamed al-tartury

الموضوع : التربية وعلم النفس

الأجزاء / التجليد :  مقوى

الطبع : الأولى

سنة الطبع : 2006

B0094

Publisher : Daral Hamed-Amman  دار الحامد-عمان

al-Ta\'lim al-thanuwi al-ru\'iya jadidah التعليم الثانوي رؤية جديدة

ISBN : 978-9957-32-350-9

Title : al-Ta\'lim al-thanuwi al-ru\'iya jadidah التعليم الثانوي رؤية جديدة

المؤلف : أ.د. عبد اللطيف حسين فرج

Author : Prof. Dr. Abdul Latif Hussein Farj

الموضوع : التربية وعلم النفس

الأجزاء / التجليد :  مقوى

الطبع : الأولى

سنة الطبع : 2008

B1395

Publisher : Daral Hamed-Amman  دار الحامد-عمان

Manhaj al-marhalah al-ibtida\'iyah منهج المرحلة الابتدائية

ISBN : 978-9957-32-333-2

Title : Manhaj al-marhalah al-ibtida\'iyah منهج المرحلة الابتدائية

المؤلف : أ.د. عبد اللطيف حسين فرج

Author : Prof. Dr. Abdul Latif Hussein Farj

الموضوع : التربية وعلم النفس

الأجزاء / التجليد :  مقوى

الطبع : الأولى

سنة الطبع : 2008

B1397

Publisher : Daral Hamed-Amman  دار الحامد-عمان

Atfalana wa-kaifyhi ra\'ayatahum اطفالنا وكيفية رعايتهم

ISBN : 978-9957-32-339-4

Title : Atfalana wa-kaifyhi ra\'ayatahum اطفالنا وكيفية رعايتهم

المؤلف : أ.د. عبد اللطيف حسين فرج

Author : Prof. Dr. Abdul Latif Hussein Farj

الموضوع : التربية وعلم النفس

الأجزاء / التجليد :  مقوى

الطبع : الأولى

سنة الطبع : 2008

B1406

Publisher : Daral Hamed-Amman  دار الحامد-عمان

 

Al-Mughni fi al-lugha al-\'arabiyah المغني في اللغة العربية

ISBN : 9957-32-091-2

Title : Al-Mughni fi al-lugha al-\'arabiyah المغني في اللغة العربية

المؤلف : د. أحمد عيسى الأحمد

Author : Dr. Ahmad Isa Al-Ahmad

الموضوع : اللغة العربية والادب

الأجزاء / التجليد :  مقوى

الطبع : الأولى

سنة الطبع : 2006

B1408

Publisher : Daral Hamed-Amman  دار الحامد-عمان

 

Idarah Al-Jawadah Ashamilah ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعل

تضمن الكتاب الفصول التالية : 1. ادارة الجودة الشاملة المفاهيم والمبادئ والفلسفة العامة 2. ادارة الجودة الشاملة في القطاع التربوي 3. ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي 4. ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي ( رؤية عربية ) 5. ادارة الجودة الشاملة في المكتبات ومراكز المعلومات

Usas bina\' al-manahij watanzimatuha اسس بناء المناهج وتنظيماتها

تضمن الكتاب عدة فصول تتنازل المفهوم التقليدي والمفهوم الحديث للمنهج، ثم شرحا تفصيلا لعناصر المنهج مركزا على الاهداف والمحتوى وطرق التدريس والتقويم، كما تفرد فصولا للتنظيمات المختلفة للمنهج حيث يتم تناول منهج المواد الدراسية المنفصلة والمترابطة والمجالات الواسعة ومنهج الوحدات الدراسية ومنهج النشاط والمنهج الموري لذلك تضمن الكتاب الفصول التالية : 1. تطور مفهوم المنهج 2. المنهج والتلميذ 3. المنهج وارتباطه بالبيئة والمجتمع 4. اهداف بناء المنهج 5. اختيار المحتوى والخبرات التعليمية وتنظيمها 6. استراتيجيات التعليم والتعلم 7. المنهج والتقويم 8. مناهج المواد الدراسية 9. الوحدات الدراسية 10. منهج النشاط 11. المنهج المحوي 12. تطوير المناهج

Osol Atarbiyah Al-A\'amah أصول التربية العامة

تضمن الكتاب الفصول التالية : 1. التربية 2. اسس التربية 3. انواع التربية 4. وسائط التربية 5. الركائز الاساسية للعملية التعليمية 6. التربية عبر العصور 7. الثقافة والتربية 8. من اعلام التربية

AL-I\'AQOH AL-SAM\'IEYAH الإعاقة السمعية

ضمن الفصل الاول الجانب التشريحي والنفسي . الفصل الثاني الجانب الاكاديمي للاعاقة السمعية . الفصل الثالث اضطرابات التواصل . الفصل الرابع الخدمات الاستشارية للمعوقين سمعيا

Al-Baramij Atarbawiyah Lil-Afrad البرامج التربوية للأفراد ذوي الحاجا&

تضمن الكتاب مقدمة حول مبادئ التربية الخاصة وبرامج الاعاقة العقلية. وقد تناول برامج الاعاقة السمعية وبرامج الاعاقة البصرية وبرامج صعوبات التعلم والتميز/ الموهبة . وبرامج التدخل المبكر وتدريب واعداد المعلمين واخيرا تناول واقع التربية الخاصة في الارد

Taqwim Atta\'lum تقويم التعلم

ان الغرض من هذا الكتاب هو ان يكون مرجعا مفيدا للمهتمين بتقويم التعلم يعينهم على تحقيق الاهداف التالية: معرفة خصائص ادوات التقويم السليمة، اكتساب المهارة في بناء ادوات التقويم المناسبة لقياس مختلف الاهداف التربوية، اكتساب القدرة على تفسير البيانات التي نستخدمها من هذه الادوات في تشخيص تعلم التلاميذ وعلاج نواحي القصور في

HAQIBAH FI ALHQA\'IB AT-TA\'LIMIAH حقيبة من الحقائب التعليمية

ضم هذا الكتاب بين دفتيه ثماني حقائب وضمت كل حقيبة عددا من الوحدات النمطية حيث عرفت الاولى منها بالحقائب التعليمية ومفاهيمها واسسها ومكوناتها وطرق تصميمها . اما الحقيبة الثانية فقد جاءت في مادة العلوم للصف السابع الاساسي وعالجت موضوع الاتحاد الكيميائي . اما الحقيبة الثالثة فقد جاءت في مادة العلوم للصف السادس الاساسي وعالجت خصائص المادة . في حين عالجت الحقيبة الرابعة مادة للغة العربية للصف الخامس الاساسي من خلال وحدة مدرسة السلط . وجاءت الحقيبة الخامسة مبرمجة ومحوسبة في مادة قواعد اللغة العربية للصف العاشر الاساسي . اما الحقيبة السادسة فقد جاءت في مادة التربية الاسلامية للصف الخامس الاساسي لتعالج الطهارة والوضوء . في حين عالجت الحقيبة السابعة الجمع ضمن العدد (9) للصف الاول الاساسي . اما الحقيبة الثامنة والاخيرة فقد تطرقت لمادة اللغة الانجليزية للصف التاسع الاساسي

Sikolojiyah Atatwir Al-Insani سيكولوجية التطور الانساني- من الطفول
ذا الكتاب مهما لعدد كبير من الناس ولفئات كثيرة منهم، فهو مهم للوالدين الراغبين بمعرفة مسار تطور طفلهما ومدى تطابقة مع المعايير التطورية المحددة في المجتمع . كما انه مهم للمعلين والمربين في كافة مستويات المراحل التعليمية بدءا من رياض الاطفال وانتهاء بالجامعة والمعاهد العليا . وبذلك فان هذا الكتاب يعد مرجعا مناسبا لطلبة كليات التربية على وجه الخصوص، وربما لطلبة كليات اخرى مثل كليات الطب والتمريض وغيرها.
SAIKOLOJIAT AT-TANSHI\'AH ALIJTIMA\'IAH سيكولوجية التنشئة الاجتماعية

ان موضوع التنشئة الاجتماعية الجوهري، هو الانسان الذي يعيش في جماعة ويتفاعل مع مجتمعه، ضمن اطار ثقافي يؤمن به، ويتمسك بمحتواه من أجل التنشئة الاجتماعي

Soobat Ata\'lim صعوبات التعلم

تضمن الوحدة الأولى : مداخل نظرية التعلم وصعوباته حيث تضمنت التعريف بعملية التعلم ، التعريف بالطفل غير العادي ، الأسرة والطفل غير العادي ، نشأة وتطور مفهوم صعوبات التعلم ، كيفية دراسة صعوبات التعلم ، اساليب قياس صعوبات التعلم . الوحدة الثانية : المحددات البيولوجية المسؤولة عن صعوبات التعلم

علم النفس التربوي ILMU ANNAFSU ATTARBAWI

جاء هذا الكتاب بهدف تزويد المعلمين وغيرهم من الممارسين التربويين بالمبادئ والتطبيقات التربوية لتحسين ممارستهم وتطويرها في اتجاه التكيف مع متغيرات وتعقيدات الحياة في غرفة الصف

ILM AN-NAFS AT-TARBAWI علم النفس التربوى النظرية والتطبيق

ويعد موضوع علم النفس التربوي من اكثر الموضوعات اهمية لمن يدرس في مجال تخصصات علم النفس يشكل عام او التخصصات التربوية الاخرى ، وتعد المعارف والمهارات التي يرسخها هذا الكتاب على درجة من الاهمية في اعداد المعلم وكل من يعمل في مجال التعليم او التربية بشكل عام، لذلك كان هناك درجة كبيرة من الحرص على ربط القضايا النظرية بالموضوعات العلمية والقضايا التي يواجهها الفرد في الميدان التربوي. كما تم تضمين وحدات الكتاب بتدريبات عملية تساعد المعلم والمربي على الاستفادة منها في مجالات التعليم بشكل عام

Ilm Nafs Anomow علم نفس النمو- الطفولة والمراهقة- ملون
ان دراسة النمو الانساني لا يمكن ان ينعزل عن حركات قوية نحو الدماغ في سياقاته الجسمية والاجتماعية والبيئية وما نشأ عتها من هجين جديد يحمل اسم علم الاعصاب المعرفي . من هنا انبثقت فكرة تناول النمو الانساني من خلال تناول الدماغ نفسه تركيبا ووظيفة ، وقد خصص لهذا الفصول السابع والثامن والتاسع والعاشر والحادي عشر . وكان لا بد وأن نتناول المفاهيم المفتاحية لعلم نفس النمو ( الطفولة والمراهقة
مبادئ التوجيه والارشاد النفسي Mabadi\' Atawjih Wal Irshad Annafsi

ان تقدم الحياة الانسانية وتعقدها تجعل وجود عدد قليل من الناس يعانون من اضطرابات في سلوكياتهم، فهذا طفل في مدرسة ابتدائية يبدو عليه سلوك الخوف الشديد في كل مناسبة يتحدث فيها أمام معلمه، وآخر طالب في مدرسة ثانوية تشير نتائج امتحاناته النهائية إلى تفوقه في المدرسة. فيشرح صدره ويبدو عليه السرور والفرح، وثالث يقضي الليل بطوله وهو يفكر كيف يحصل على لقمة العيش لابنائه في صباح اليوم التالي

MADKHAL ILA AL-BATH FIL \'ULUM AT-TARBAWIAH مدخل إلى البحث فى العلوم التربوية و&#
يمهد الكتاب لموضوعه بتعريف لمفهوم البحث وبيان وظائفه، وخصائصه، والافتراضات التي تقوم عليها، كما يعرف باهداف البحث ومناهجه المختلفة والمراحل العملية التي يطبق من خلالها. ويتناول الكتاب كذلك الانواع الرئيسية للتصاميم البحثية في العلوم الاجتماعية والنفسية والانسانية من حيث متغيراتها، وبنيتها، وعناصر الضبط فيها، كما يستعرض طرق فحص الفرضيات الاحصائية واختبارات الدلالة، وبخاصة ما يتعلق منها بتصاميم تحليل التباين الاحادي التام العشوائي، والعشوائي المتعدد المتغيرات، والقياسات المتكررة، وتحليل التباين المشترك المتغاير، وكذلك التصاميم الارتباطية الرئيسية متعددة المتغيرات من نوع الانحدار البسيط والمتعدد والتحليل العاملي، وفي جزء خاص من الكتاب يتناول ادوات القياس وجمع البيانات من حيث طرقها الرئيسية والخصائص السيكومترية التي يجب توفرها فيها.
ATTA\'ALLUM ANNASYTU التعلم النشط

 

تضمن الكتاب الفصول التالية : 1. مفاهيم التعلم النشط  2. التعلم النشط 3. بيئة التعلم النشط 4. استراتيجيات التعلم النشط 5. التعلم الذاتي 6. التعلم الاستكشافي 7. التعلم التعاوني 8. التعلم النشط وتنمية المهارات 9. التعلم النشط واكتساب القيم 10. ادوار التعلم في التعليم النشط 11. تحديات توظيف التعليم في التنمية البشرية 12. استراتيجيات الشراكة مع الاسرة في التعلم
Akhta Tarbawiyah Shaiah أخطاء تربوية شائعة
كتاب يبحث في أخطائنا التربوية في حياتنا اليومية تجاه أبنائنا وبناتنا ، والتي من حقنا أن نصحو لها ونصححها ، والمؤلفة تدعو في كتابها هذا ليس إلى معرفة الخطأ فحسب ، وإنما تدعو إلى تصحيح تلك الأخطاء حتى يصبح الصحيح منهجاً في تربية أبنائنا . 
Al-al\'ab (Games for thinking and learning) الالعاب من اجل التفكير والتعلم

ياتي هذا الكتاب لمساهمة في تلبية احتياجات ملموسة لدى اولياء الامور والمعلمين لتعليم اطفالهم المعارف من خلال الالعاب التي تعتمد على اثارة التفكير وتعليمه، والتي تؤدي بالتالي الى تعلم فعال يدوم اثرة، وفي الوقت نفسه يلبي احتياجات خاصة لدى الاطفال الذين يعانون من صعوبات تعليمية خاصة في بعض المواد الدراسية.

ALMAHARAT ALQRA\'IAH WA ALKITABIAH المهارات القرائية والكتابية وطرائق

يمتضمن الكتاب على مواضيع هامة في القراء والكتابة وتحدث الكتاب عن اساسيات التربية اللغوية ، والقراءة وطبيعة تعلمها وأخطائها ، والمهارات الكتابية الاستراتيجيات والانواع ، وصعوبات ومشكلات اللغة العربية في القراءة والكتاب

TA\'ALLUM ALQIYAM WA TA\'LIMHA تعلم القيم وتعليمها

إن تعليم القيم الفاضلة أصبح فريضة ينبغي الاهتمام بها وتحمل مسؤولياتها الجسيمة، ومقصر كل من يهمل تربية أبنائه وبناته وطلبته عليها، ونقطة البداية تكون بك عزيزي القارئ بأن تكون قدوة صالحة لمن تربيهم فلا يرون من سلوكك إلا حباً وعطفاً وخيراً، ولا يسمعون من حديثك إلا الصدق والعدل والبر، كما عليك أن تبذل جهودك المستمرة في غرس الإيمان، والحق، والفضيلة، والعدل، والمسؤولية عند أبنائك وبناتك من المتعلمين والطلبة، ولتكن على يقين إن أفضل رسالة تؤديها خدمة لأمتك، وتكوين وعيها، وتعزيز دورها الحضاري يكمن في حفظ كيان أفرادها، ورعايتهم، وتعريفهم الخير من الشر، وتزويدهم بالإرادة الخيرة والفاعلة التي تقيهم الضعف والانجرار وراء ما يضر بالنفس، ويفسد الحياة، وكل ذلك كله مرهون برسالة تعليم القيم الفاضلة وتعزيزها.

ALINDHIBAT WAT-TA\'AH WA ATHERHUMA AT-TRBAWI الانضباط والطاعة وأثرهما التربوى
يضم هذا السفر نبذة عن موضوع الانضباط والطاعة في الإسلام، مركزاً على طاعة المربين والعلماء حيث فقد هذا المفهوم دلالاته عند كثير من المسلمين ، فهم بين مفرط ومغال ومقتصد فيه .فلا بد من طاعة مبصرة مدركة أن الهدف الأسمى لا بد له من تخلص من أخلاق مدنرة ، ففي هذا البحث إشارات وإيماءات لتوضيح هذا المفهوم وبيان أسليب تحققه وفوائده وثمراته ، وعوائقه ومدمراته ومخاطر الوقوع فيها . 
Qiraa Fi Nosos Tarbawi قراءة نصوص تربوية
حاول المؤلف قراءة النصوص الشرعية من منطلق تربوي ، وذلك للمساهمة الى حسن تشخيص أمراضنا المعاصرة ، وحسن علاجها . فأمعن النظر فيها واستخلص الحكم والعبر وقدمها لنا بأسلوب بسيط سهل وواضح . 
Displaying 1 to 50 (of 698 products) Result Pages:   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14